DEI

گوشه مدرسه پایین تر

پیشکش های برنامه

پایین مدرسه DEI اخبار

فهرست ۲ داستان خبری.

نویسنده Maxie Villavicencio Pulliam بازدید باکلی
5/17/2023

به افتخار ماه میراث AAPI، دانش اموزان مدرسه پایین در کلاس های 3-5، به نویسنده مهمان Maxie Villavicencio Pulliam معرفی شدند.

ادامه
مدرسه پایین ماه تاریخ سیاه را جشن می گیرد
3/25/2023
پس از گذراندن ماه فوریه تحقیق، خواندن و یادگیری، دانش اموزان در کلاس سوم از همسالان مدرسه پایین خود برای بازدید از موزه تاریخ سیاه خود استقبال کردند.
ادامه

Cultural Celebrations & Assemblies

دانش آموزان نمونه فرهنگ در راه های در دسترس و سرگرم کننده در طول سال است. مجالس منظم مصادف با رویدادهای جاری موضعی و ماه های میراث فرهنگی است و به عنوان کاتالیزور یادگیری از طریق تجربیات شخصی و به اشتراک گذاری داستان ها خدمت می کنند.

در طول سال دانش آموزان مدرسه پایین تر در جشن ها و مجالس فرهنگی شرکت می کنند:

سال نو، سال نو ایرانی؛
دیوالی، جشنواره چراغ ها؛
روز روح, GLAAD LGBTQ آگاهی جوانان;
سال نو قمری؛
مجمع ماه تاریخ سیاه، به رهبری دانش آموزان دبیرستان در اتحادیه دانش آموزان سیاه پوست ما؛
مارتین لوتر کینگ جونیور میراث مجمع؛
پایین مدرسه MLK روز خدمات;
مجمع ماه میراث لاتین؛
آسیایی آمریکا / اقیانوس آرام جزیره میراث مجمع ماه؛ و
مجمع ماه تاریخ زنان.

به اشتراک گذاری داستان های ما

هویت و کشف خود برای درک دانش آموزان از خود و یکدیگر ضروری است. این اثر چارچوب توسعه هویت را در بر می گیرد که شامل توانایی، سن، قومیت، ساختار خانواده، جنسیت، نژاد، مذهب، و وضعیت اجتماعی و اقتصادی است. در مدرسه پایین تر، این اکتشاف در برنامه هایی مانند به اشتراک گذاری داستان های ما در مجالس هفتگی وجود دارد.

مدرسه پایین DEI نورافکن

برنامه هنری

آموزش DEIJ یک هدف صریح از برنامه هنر مدرسه پایین نیست، اما ما آن گفتگوها را با هنرمندان و آثار هنری که به اشتراک می گذاریم دعوت می کنیم.

به عنوان مثال، سه استاد اول ماه ما این بودند:

Kehinde Wiley -- نقاش معاصر که بازسازی نقاشی های تاریخی از سفید پوستان قدرتمند به جشن مردم از رنگ به جای.
یایوی کوساما – یک هنرمند ژاپنی که از یک بیماری روانی بیشترین استفاده را کرد تا خود را موفق ترین هنرمند زن زنده کند.
فریدنشریش هوندرتواسر – معمار یهودی که در زمان اوج جنگ جهانی دوم در اتریش بزرگ شد.

از دانشجویان دعوت می شود تا در طول این ارائه ها مشاهداتی انجام دهند و سوال بپرسند. اگر مسئله مهمی پیش بیاید، ما توانمند هستیم که برنامه درسی را مکث کنیم تا به جای آن در مورد هر موضوع مهم دیگری صحبت کنیم. اینها فرصت های ما برای هدایت مکالمات DEIJ در کلاس است.

هر زمان که پروژه جدیدی را آغاز می کنیم، نمونه هایی از تاریخ هنر را به اشتراک می گذاریم. ما دقت می کنیم که نمونه هایی از سراسر جهان و - در صورت امکان - در طول تاریخ را شامل می شود. این ژوکستادها همچنین به دانش آموزان ما این شانس را می دهند که مقایسه کنند و سوال بپرسند.

-معلم هنر مدرسه پایین راما هیوز